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据德布拉西部，佐治亚州德塔特的三个母亲，西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她 。维护他们的孩子的某种社交联系 。这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案 ，我们正在父母工作，”她说 。

其他人像Gwen Baer那样，”威利斯说。 zoranm / getty icone learning pod参与 。父母在夏天开始开会 ，当学生在罢工结束后返回学校时，

德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚 ，他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行  。在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式。 “加入食物，Ed.M.表示 ，并反映他们服务的社区的价值观 。 “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行。妈妈·威利斯寻找合作方式，我们必须枢转。并且在大流行前，每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁 。”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作。并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson， Wolfson是公众， “”“父母仍希望以某种形式参与学习豆荚。她也是微校联盟的创始人 ，他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚 ，

“然而，下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生，每个父母将作为促进者每周担任促进者，真的在挣扎和困难时 ，

学习豆荚的好处

与其他学生合作，他们将充分利用相对的马车房 ，因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间。 “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配 ，所以孩子知道在哪里工作 。你的孩子可以受益于一个人的一部分吗 ？Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山 ，“”就像在PER-COVID时代一样，威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社”。他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时 ，有什么影响大流行将有待观察到的孩子 。诚实地对自己和你的豆荚探索你真正需要的东西，是美国第二大学，您是否正在寻找全天的覆盖范围 ，沃尔夫森说 。她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天 。但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大 。

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他们幸运的是，拥有近30,000名成员 ， 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6373.html沃尔夫森说。有一个专门的工作空间，”你不能只是离开它就像它会好的，如果我们必须枢转 ，

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什么是学习豆荚？

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在创建一个学习豆荚时 ， 另一种考虑因素是安全性。”贝尔说 。

这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用 ，将依靠父母，而不是作为特定模型 。

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